中科白癜风医院微博 http://nb.ifeng.com/a/20190917/7737101_0.shtml垃圾分类进校园推行垃圾分类，让更多人行动起来，培养垃圾分类的好习惯，全社会人人动手，一起来为改善生活环境作努力，一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。为此，区教育系统积极行动推进垃圾分类工作垃圾分类进校园的三阶段（一）启动阶段（年4月至5月）完成校园分类容器的购置及生活垃圾分类知识培训工作，按需采购垃圾收集设施。各学校按方案要求完成各类容器布设工作及学校德育、后勤等相关教职员工培训工作，明确目标要求、工作任务、流程标准。（二）校园宣传及实践阶段（年6月至10月）将垃圾分类工作常态化，充分融入到教育教学活动中，开展形式多样的主题教育活动，使师生熟练掌握垃圾分类知识方法。与所在街道社区开展共建活动，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升社会文明程度。进一步完善硬件设施建设。校园文化进一步完善垃圾分类相关标识。结合实际，配齐、配足生活垃圾分类收集容器与暂存空间，彻底淘汰更新杂色桶，保障分类设施统一规范。（三）检查验收阶段（年10月）区教委将成立专项督查小组，联合区城管委对各中小学幼儿园生活垃圾分类示范校园创建工作进行验收。对先进单位、先进个人予以表彰，对仍未达标的单位限期进行整改。垃圾分类进校园的三制度（一）例会制度教育系统各单位主要领导应利用每周校务会时间，听取各部门关于垃圾分类的专项工作汇报，统筹协调解决重点、难点问题，安排部署下一步工作。（二）联络员制度各单位要把生活垃圾分类工作作为近期一项重要工作，指定专人作为联络员，负责传达相关政策规定，报送工作进展。（三）信息报送制度各单位联络员要及时报送工作进展信息，每月至少报送2篇,不定期报送工作中的成熟经验、典型做法。由综合事务管理中心整理汇总后上报市、区相关主管部门。垃圾分类进校园的三重点（一）开展垃圾分类教育各中小学（职高）、幼儿园、直属单位要高度重视学生生态文明教育，逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。充分发挥共青团少先队组织作用，开展丰富多彩的垃圾分类主题教育活动。要根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入相关课程。并与课堂教学内容有机结合。根据学校实际特点，结合科技小发明、艺术小创作等活动，鼓励班级、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，鼓励师生开展废物利用、资源可回收等创新项目和艺术创造。（二）强化校园宣传动员大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。每校每学年至少组织一次生活垃圾分类工作动员部署会和以生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，把生活垃圾分类知识宣传到每个师生。着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯。（三）细化源头减量措施倡导绿色生活方式，厉行节俭，使垃圾分类减量成为人人皆知、人人皆守的规矩。每学年要至少组织相关人员开展一次垃圾分类减量业务培训，引导行为自觉，推广先进技术，落实垃圾产生者分类和减量的基本责任和义务。实施“光盘行动”，在食堂和就餐区域醒目位置摆放或张贴节约标识，引导学生适量点餐，促进厨余垃圾源头减量。各校要按照属地要求组织落实生活垃圾总量控制计划，大力促进源头减量，提升可回收物、厨余垃圾资源化利用水平。编辑：石景山区融媒体中心石大惟
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjslczl/8092.html
